På en almindelig hverdagsmorgen bliver der mellem kl. 7.30 og 8.30 sendt omkring 10.000 beskeder i minuttet på Aula. 

Det siger noget om, hvor meget forældrene er blevet en del af skoledagen. 

Lars Løkke Rasmussen har allerede sat gang i debatten om forældrenes rolle i folkeskolen. I morgen følger vi op med et konkret forslag: Vi vil afskaffe Aula. 

Ikke fordi Aula alene er skyld i folkeskolens problemer. Men fordi Aula er blevet et styresystem for forældrekontakt og involvering. Et system, hvor beskeder, påmindelser og forventninger hele tiden løber direkte mellem skole og hjem og alt for ofte uden om børnene. 

De seneste PISA-resultater viser, at vi har en alvorlig faglig udfordring. Vi politikere har et stort ansvar for at løfte skolen, og det har også sat et tydeligt aftryk i regeringsgrundlaget. 

Fagligheden i folkeskolen er en vigtig mærkesag for Moderaterne. Derfor har vi blandt andet sat et tydeligt aftryk i regeringsgrundlaget med et markant fagligt løft af de 100 skoler, hvor eleverne klarer sig dårligst i dansk og matematik. 

Men vi fikser ikke folkeskolen med ét greb. 

Vi er også nødt til at genopbygge en kultur, hvor læreren har autoriteten i skoletiden, hvor forældrene tør træde et skridt tilbage, og hvor børnene får mere ansvar. 

For børn vokser af ansvar. 

Af selv at huske gymnastiktøjet. Af selv at give beskeden fra læreren videre. Af selv at opdage, at det har konsekvenser, hvis man glemmer noget. 

I dag går alt for meget af den slags direkte til mor og far. Aula er blevet en kommunikationsmæssig motorvej, der styrer uden om børnene. 

Det lægger pres på lærerne. Det skaber stress og dårlig samvittighed i mange familier. Og det gør det sværere for børnene selv at stå på egne ben. 

Derfor vil vi afskaffe Aula og skabe tydeligere grænser mellem skole og hjem. 

Kommunikationen skal selvfølgelig ikke forsvinde. Men den skal fylde mindre, være enklere og ikke gøre forældrene til medstyrere af skoledagen. Måske er der faktisk brug for en lille kulturkamp. 

For vi skal have forældrene ud af klasselokalet, læreren tilbage i førersædet og børnene til at tage mere ansvar for deres egen skolegang. 

Det er ikke hele løsningen på folkeskolens problemer. Langt fra. Men det er en nødvendig del af den.

Monika Rubin, Socialminister 
Jakob Engel-Schmidt, Skatte- og Vækstminister
Christina Egelund, Forsknings-, Uddannelses- og Digitaliseringsminister